相亲相到主刀医生: 11、教学

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院医、规培牲等等,不太能比他本人走得早,不然万一在领导眼里留下一个工作不认真态度不端正的印象,写评价的时候给你两笔怎么办。

    所以他身边的住院医和规培牲都要被动卷。

    同理也可推至器械护士身上。

    因为秦禾笙不仅要求他认得每样器械,还让他清楚每样器械在什么时候用。

    今天中午吃饭前的一台手术,俞钰有几次没有理解他的意思,做完手术等助手拿手术餐的时候,秦禾笙就站在他身边,给他讲解每样器械的用途,怎么跟手术视野联系起来。

    俞钰不想学。

    讲道理每天的工作已经几乎堵满了他的大脑,午休时间他只想放松,脑子不想转。

    但秦禾笙站在他身边教他,他又不能说“我不学”,只好稍稍鼓着嘴安静听。

    秦禾笙低头耐心地讲每样器械的用途,身为主刀四年的骨科医生,他对每样器械了如指掌。

    而俞钰虽然都在课本上学过,但书本上的知识联系到实际操作中需要时间和经验的积累,而且不常用到的知识也会慢慢忘记。

    因此他对很多器械的具体用途不太清楚,需要查询,但手术中显然没有时间让他查询。

    算了,学就学吧没坏处。

    抱着这样的想法,俞钰苦着脸听。

    “……骨膜剥离子的核心作用是保护骨膜的完整性……”

    秦禾笙拿起刚才用过的骨膜剥离子给俞钰讲。

    这样生动形象的现场教学,比坐在教室里看老师讲课件要有效很多,他慢慢听进去。

    秦禾笙一边讲一边不着痕迹地打量俞钰的表情。

    他带过那么多规培牲,当然能很快看出一个人想不想学,态度认不认真。

    俞钰一开始并不想学,鼓着嘴眉头微微蹙着,显得不情不愿。但他很快就听了进去,表情变得专注认真,虽然嘴巴依旧是鼓着的,却不再皱眉。

    俞钰鼓着嘴巴的时候脸会变得比平时圆,原本俊秀的脸多了几分可爱。

    秦禾笙垂在身侧的另一只手无意识地动了动,手指好像是想戳什么。

    二助和叶竹很快就把手术餐拿过来分发给众人,俞钰的简短教学到此结束,他松一口气。

    虽然的确能学到点知识,但他还是想吐槽秦禾笙。

    大好午休时间,让他大脑放空点不好嘛,为什么要拉着他一起卷。

    俞钰有点郁闷地坐在角落跟叶竹一起吃饭。

    他一边吃一边问本应该离开的叶竹:“你怎么还在这里做三助?”

    “有个事情。”叶竹的脸皱成苦瓜,叹气道:“主任正式把我打发给秦医生了。”

    俞钰想到刚才的教学折磨,满脸同情地看着叶竹。

    他悄悄靠近叶竹,小声问道:“在主任手下好过,还是在卷王手下好过?”

    叶竹也同样压低声音,两个人的头挨在一起,像极了小时候说悄悄话的样子。

    “不一样的感觉,主任做手术的时候也容易脾气急,说话不太好听会让人emo,但是写病历和写手术记录要求没那么严格。”

    “卷王手术里不骂人,就指出错误不会让人抑郁,但要求太严格,让我怀疑还没毕业就要英年早秃,写材料写秃的。”

    俞钰刚想说什么,忽然觉得有人看自己。

    他一抬头,恰好跟秦禾笙的视线对上。

    他心里“咯噔”一下,不会是背后讨论领导,恰好被领导本人听到了吧。

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