紫微魁(科举): 20、第十九章

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    更何况,她是宫生参考,不能说得唇枪舌剑,好像要给太后和皇帝两巴掌,众人皆醉我独醒似的,一是人家母子目前国家治理得还不错,二是就算真有点瑕疵,脑袋这东西好就好在,人人只有一个。如果真这般只放不收写下去,她倒是过嘴瘾了,万一太后怀疑,是睿思宫的赵内尚和其余女官对朝政抑或君主有所不满,于是将情绪通过课堂灌输给宫生,致使宫生策对激烈,那岂不是要治尚书内省怨怼尊上之罪?

    她们确实也是刚受过太后的委屈,不得不接受这次不合规的考试,不怕领导不想,就怕领导瞎联想。

    于是尹慎徽回笔表示:读《春秋左氏传》时读到了关于郑简公执掌郑国时任命子产主政的故事,他主政第一年,因为行事雷厉风行,丈量世家大族的田地,收取赋税,所以这些人公开表示对他的憎恨,但是子产主政三年后,同一批人对他的怨恨就变成了追随,认为只有他才能让郑国再次伟大。可见能够将教化之道超越利益的人,就能得到超越事随本身的忠诚。

    她之前接受过关于不同史料同一事件跨书而读的前辈纸条指点,这次也干脆用上,再说《史记》的《郑世家》是如何评价郑简公和子产这同一件事的,《公羊传》所讲洪范大义,更是侧重描画,也同赞此举,足见:

    “……千古之德沛,万世之流芳。”

    这个对仗尹慎徽还算满意,写到这里,回笔也完成,接下来是列举其他例证的阐释和论证,再加上些微叙述,引用之处又回忆了一遍,无有错漏。

    文章结尾的收束,需要一些力量感:她写道:

    “君者,道之存必隆,侍者敬其仁德,事者尊其睿达,二者殊同存,因道同义合。君道之多端,纲义归一,纲义归一,则侍事归一,侍事归一,则四海归一,天下大同。”

    终于,计时的焚香燃尽,尹慎徽在卷子最后写下“宫生谨对”四字,正式完成了裁试最重要的策文。

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