我在北宋乡下教书糊口: 150-160

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    第二天,佟云准时来霖铃斋舍里上课了。

    他看起来还是有点瑟缩,可能是孔寅给他带来的心?理?阴影实在太大,霖铃就不?得?不?温和一些,给他打打气。

    “各位同学?,”霖铃对众人道:“我给大家介绍一下。这是佟云,佟老?伯的公子,想必大家也不?陌生。佟云,你过来见见大家。”

    佟云赶紧走到讲桌边,对着众人行?个大肥诺,脑袋差点磕到前面的课桌上。

    朱勉在后排“蛤”一声笑出来。霖铃沉下脸对朱勉说:“元石,上次我让你背的《长歌行?》你背出来了吗?”

    朱勉张大嘴巴说不?出话。霖铃不?满道:“以后不?要随便嘲笑别人。”

    她?环视斋舍里的座位,王燮和左廷的两个位子到现?在都是空的。霖铃指指王燮的座位,对佟云道:“你坐那儿?吧。”

    王燮的座位就在子骏旁边。佟云看见子骏有点害怕,犹豫着不?敢过去。

    霖铃在他背后轻拍一下,鼓励道:“没事的,去吧。有什么不?懂的可以问子骏,他是斋长。”

    佟云抬头看看霖铃,又看看子骏。这才走过去给子骏行?个礼,半只屁股蹭在王燮曾经的位子上。

    朱勉看他那副鬼促促的样子,忍不?住又想笑。一转念想到刚才霖铃的警告,赶紧又把脸绷住。

    **

    霖铃给佟云上了几堂课后,发现?了一个惊人的事情。

    她?一直以为佟云是个学?渣,所以孔寅不?喜欢他。但实际上佟云是个地地道道的学?霸,无?论经义诗赋的水平都相当不?错,甚至可以和江陵一较高下。

    而且还有一样,佟云非常非常非常刻苦,几乎已经到了悬梁刺股的地步。这点连子骏都比不?上他。

    总体来讲,佟云就是一个颇有天赋的做题家,唯一的缺点是家境不?好,让他举手投足间少了点学?霸的气质,但这点并不?太重要,起码在现?阶段还不?太重要。

    霖铃常常在心?里大骂孔寅。这老?男人真的是脑子瓦特了,这样的学?霸不?捧在手心?里,反而还要打压他,真的是…SB。

    慢慢的佟云也在融入这个集体。刚开始他有点害怕,见着谁都一副低眉臊眼的样子。

    后来熟悉了霖铃的脾气,他终于稍微大胆一些,也不?惧和霖铃交流了。

    而霖铃这边,她?为了鼓励佟云,常常当众表扬他,私下也鼓励他多多向自己提问。

    这一鼓励可好,佟云忽然像打通了任督二脉一样,三天两头往霖铃的鹅毛斋跑,向霖铃问各种各样的问题。

    霖铃本来就是半吊子水平,哪里架得?住他这样问?很快就搞得?一个头两个大。

    后来她?想出了办法。只要佟云来找她?问问题她?就让他去问子骏。她?私下也找子骏,让他对佟云多关心?一点。子骏便留了个心?,凡是佟云来找他提问,他都会尽量耐心?回答。

    不?过子骏身边的人对佟云就没那么欢迎。因为佟云来找子骏的次数太多了,影响了他们的正?常休息。

    有一天晚上睡觉前,常安又听见有人在敲门。他走过去开门一看,果然又是佟云。

    他登时有点不?耐烦,愤愤不?平地说:“你怎么这个点还来,还让不?让人睡觉。”

    佟云顿时有点惶恐,赶紧弯腰赔礼道歉道:“我…我错了。”说完就打算离开。

    这时子骏忽然发话道:“佟云,你进来吧。”

    佟云愣了一下。子骏又说了一遍:“你进来吧。”

    佟云这才走进屋子,到子骏面前行?个礼说道:“衙内,对不?起,我打搅你休息了。”

    子骏问他:“你找我什么事?”

    佟云道:“我方才写?了一首诗,想找衙内请教。”

    子骏微微一笑:“给我吧。”

    佟云恭恭敬敬地从怀里掏出一张纸递给子骏。子骏接过来看了一遍,眼睛不?由一亮。

    “这一句,”他指着其中一句诗道:“这是什么典故?”

    佟云有点不?好意思地把典故解释给子骏听。子骏听完歪着脑袋想了想,说:“有意思。”

    他想了想,也提笔做了一首诗,推给佟云说:“你瞧瞧我做的这首呢?”

    佟云有点受宠若惊,赶紧接过来看。两人你一言我一语地讨论起来,最先是讨论佟云的这首诗,后来就天马行?空起来,从李白谈到杜甫,把号舍里的其他人都惊呆了。

    不?知谈了多久,佟云终于发现?发现?不?对了。怎么除了子骏,号舍里其他人都对他怒目而视。

    他也意识到自己在子骏号舍里待的时间太长,赶紧站起来对子骏行?礼道:“衙内,今日打扰得?太久了。多谢衙内指点,我先告辞了。”

    子骏听他“衙内”长“衙内”短的有点不?自在,皱皱眉头道:“以后不?要叫我衙内了,就叫我子骏吧。”

    佟云一愣,继而又行?礼道:“是,衙内。”

    子骏:…

    第154章 准备科考

    从杭州回来以后,书院里的氛围徒然变得紧张。宋代的州府解试一般在八月,算下来已?经不?足两月。学子们也自发感到一种巨大的压力,每天?不?是温习功课就是拼命背书。

    霖铃也同样压力山大。她这?辈子是第?一次做老师,虽然平时装个逼啥的,但现在真到检验教学成果的时候她也怂了。

    不?说别的,这?些孩子都是他们各自家庭的希望,有很多还是唯一的希望。

    如果真?因为她自己的原因让他们没考好,那她心里也会难受。

    所以这?段时间她也紧张起来,每天?都?备课到半夜,对学生也盯得很紧,谁出一点小错误她就焦虑个不?停,倒是何净反过来劝她放松一些,不?要给自己?太大压力。

    当然这?段时间也不?是只有霖铃一个人?发?力,而是进入了全员内卷的时期。比如应六嫂为了给士子们补充体力,加大了每日供餐的分量。

    祝山长和孔寅则是每天?轮番给学生讲课,从破题,格律,避讳等大大小小一系列事情上对学生进行轰炸式教育,几乎要揪着他们耳朵灌输了。

    在这?种高压教学下,有不?少学生出现了应激反应。比如霖铃听说有个德邻斋的学生忽然半夜哭着要自杀,被号舍里其他人?拦腰抱着才捡回一条命。

    她在心里感叹,这?些学生平时受孔寅折磨就够呛,现在这?种情况下更是不?得了了。

    毫不?夸张地说,能从孔寅斋舍里存活下来的学生都?不?是正常人?,心里素质堪比007。

    相比之下何净倒是悠然一些,平时怎么教现在还是怎么教。

    霖铃一问,何净笑着说:“临时抱佛脚,闲时不?烧香,这?如何能行?到了现在这?个时间,谁能中谁不?能几乎已?是命定?的了,再强求也是无用。”

    霖铃看?他那副笃

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