您现在阅读的是
魔蝎小说www.moxiexs.net提供的《莫莉·威尔逊小姐》 40-50(第3/14页)
便补了课，这孩子的学习效率也实在惊人，要知道，莫莉刚入学的时候连字母都不认识呢。
奥珊·琼斯认真看起了手稿上的文字。
然后，她的嘴角不受控制地扬起，并且越扬越高，她拼命憋笑，以至于憋得肚子都痛了，天知道她是有多么大的毅力才让自己没有笑出声来。
莫莉迷茫地看着她：“琼斯小姐，你是在憋笑吗？”
琼斯小姐拼命咳嗽，不然她真的要忍不住放声大笑了。
望着小女孩纯洁而茫然的眼睛，琼斯小姐撒了个善意的谎言：“是的，我的确很高兴，因为你会拼写这么多单词，能创作这么——嗯，浪漫动人的故事，看到自己的学生如此出色，任凭是谁也会打心底里感到高兴的。”
得到琼斯小姐的夸奖，莫莉兴奋得不得了，虽然类似的赞美她已听过许多，但琼斯小姐的夸赞有着特殊的意义，因为她是她的老师。
“真的吗??，琼斯小姐，你真的认为我写得特别好？”莫莉一迭声问道，“可以说说你觉得哪儿写得最好吗，是我病重的部分，还是莎莉坟前泣血的部分，或者尤拉咳血而亡的部分？请告诉我吧，我很想听听你的意见。如果有哪儿写的不好，也请你告诉我，好让我加以改正。”
琼斯小姐作为教师的职业素养受到了巨大的挑战，想笑不能笑的滋味将她折磨得不轻。倘若放任自己，必定会伤害到孩子的自尊心，她只能苦苦忍耐，并且还要想方设法回答莫莉的问题：“最好的部分……让我想想……其实每一个部分都写得很好，文笔优美，感情——咳，真挚，如果一定要找出最好的地方，应该是末尾的那首小诗。”
这个回答并非敷衍，琼斯小姐当真觉得那诗写得不错，并且越说越这么认为，她若有所思地盯着末尾的诗，心里冒出一个念头。
之后一连过了好几日，并没有什么特别的事发生，主日学校风平浪静——佩里老老实实写完了二十遍的罚抄，因为他不想被请家长；温妮和维娜吵了一架，很快又和好了；罗德抄了阿伯斯特的作业，被阿伯斯特告到了老师那儿……
尽是诸如此类的小事，这类事每一天都在学校上演，并不值得特别说道。
在这样日复一日的生活中，似乎连空气也充满了无聊的气氛，孩子们急需一件新鲜刺激的事儿来打破这片平静——莫莉写的故事当然还算得上是有意思的话题，但热度已经在渐渐消退，毕竟再甜的甘蔗经过反复咀嚼也会变得索然无味。
谁也不知道，一件震惊主日学校所有孩子的大事即将发生。
这天，琼斯小姐胳膊下夹着一张报纸——斯科敦日报。
这是镇上的报纸，一般会刊登一些当地的花边新闻，或者某些无根无据的传说，偶尔也会出现几篇牛头不对马嘴的短篇故事，以及看不出主题的、无病呻吟的诗歌。
总的来说，斯科敦日报没有任何权威性，你几乎从中找不出任何价值——除了给那些无聊的先生太太们打发时间。
因此，琼斯小姐夹着这么一张报纸，喜气洋洋地走上讲台，就是一件十分值得奇怪的事了。
“孩子们，回到你们的座位上，罗德，那是你的座位吗？迪莉娅，赛琳娜，你们两姐妹别说话啦。佩里，你是不是非得挨上两鞭子才肯安静……”琼斯小姐很费了一番功夫，才让课堂变得稍微像样一点儿，即便还有一些窸窸窣窣如同耗子偷东西般的声音，但那勉强在可以忍耐的范围。
她往讲台下扫视一圈，满意地点了点头，随即宣布道：“有一件值得庆贺的喜事儿，要向大家分享——”
说到这儿，她故意停顿了一下，吊足了孩子们的胃口，才在一众急不可耐的目光中说出了这件喜事儿：“我们班的一位同学，莫莉·威尔逊，写的诗刊登在了斯科敦日报上！”
“嚯！”台下瞬间炸开了油锅
“谁，谁写的诗登上了报纸？”
“你没听见吗，是莫莉，莫莉·威尔逊！”
“是莫莉·威尔逊！”
所有人的目光集中到了莫莉的身上，看他们崇拜敬仰的样子，仿佛在注视着什么了不起的大人物。
莫莉不知所措，她稀里糊涂的，并不认为那个“莫莉”指的是自己，因为她从来没想过自己写的诗居然能上报纸，即便是一份地方性的三流小报，也不该是一个孩子能上的呀。
可琼斯小姐确确实实在看着她，并对她露出鼓励的笑容，“莫莉，请走到讲台上来，当众念念你写的诗。”
“快去呀！”莎莉推了她一把。
莫莉做梦似的走上了讲台，从琼斯小姐手中接过报纸，并在报纸的一个角落里看到了自己写的那首小诗。
此时此刻，在斯科敦，在麦卡立什，在附近这一圈的地界上，不知有多少人在看这份报纸，不知道有多少人看到了莫莉·威尔逊的大作。
很显然，我们的小莫莉就要“名留青史”啦！
第43章 大概是莫莉在讲台上发呆的时间太长，台下的孩子们按捺不住，叽叽咕……
大概是莫莉在讲台上发呆的时间太长， 台下的孩子们按捺不住，叽叽咕咕催促：“念呀，快念呀。”
看着手里的报纸，听着台下孩子们的催促， 莫莉这才如梦初醒， 她张了张嘴， 想要念诗，却忽然注意到那一双双的眼睛——那么多双眼睛，那么多张熟悉的面孔，此刻全都望着她， 盯着她，催促着她，她忽然感到一股羞怯与紧张，舌头不由自主地开始打结：“我——我——”
听到自己结结巴巴的声音，莫莉心中一片绝望， 她恨自己不争气， 为什么平时说话说得那么流畅，一站到讲台上来舌头就开始不听使唤了呢？
莫莉急得脸蛋通红，可越急就越慌，越慌就越说不出话， 越说不出话就越急，她多想有人能将她从这尴尬的境地解救啊。
讲台下突然出现一道嘹亮的朗读声：“我爱她， 她不爱我——”
——是尤拉！
莎莉反应很快，立马跟着念了起来：“我爱她，她不爱我——”
越来越多的女孩同样跟着念了起来：“我爱她， 她不爱我——”
没有人笑话莫莉，即便有那么一两个男孩子发出看好戏的嘲笑声， 立马被女孩们嘹亮的朗诵声压了下去。
在众多声音的包围下，莫莉奇迹般恢复了对舌头的控制，顺着念了下去：“我爱她，她不爱我，即便我们曾为挚友……”
她念得越来越流畅，越来越大声，先前的羞怯与紧张渐渐消失，到后来已经完全不紧张了。
由于开头的失利，莫莉想要表现得好一点儿，以弥补先前的过失，因此投入了太多不必要的感情——然而过分充沛的感情显得有那么一点儿虚假，过于注重抑扬顿挫又显得节奏不太自然。
不过谁也不会在乎这些的，这种虚假做作的朗诵是小孩子的通病，几乎所有学校的演讲会上都能发现它的影子，并且越是这样反而越容易得到赞美。
当最后一个音节落下的那一刻，教室里响起了雷鸣般的掌声，孩子们拼命鼓着掌手，都拍红了。
“太棒了，太美妙
-->>（本章未完，请点击下一页继续阅读）