第二人格[规则怪谈]: 20-30

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放下笔,欣慰地看着她。

    “我就说你不笨,想学还是能学得进去的。不着急,咱慢慢来,有什么不懂的,你就只管来问。”

    锦冠说“谢谢老师”,人站起来,却没走。

    在老师关怀的目光中,她用犹豫的口吻道:“老师,我……”

    她故意停顿,看起来支支吾吾的。

    物理老师柔声细语鼓励道:“没事,你想说什么就说,说错了也不要紧。”

    ——记住,老师喜欢态度端正的学生。

    锦冠面上越慌,心中越沉静。

    “我努力了,真的努力了,可是……我还是学不好,其实,其实我没听懂……”

    老师:“……”

    “老师,我是不是考不上大学了?”

    “……再努努力嘛,而且高考也不是人生唯一的出路。”老师实在没办法昧着良心说她一定能考上,便掏心窝子安慰道,“咱能学多少学多少,努力过,也不后悔。”

    锦冠头垂在胸前,声若蚊讷。

    “老师,我总觉得,我不该活着……”

    物理老师大惊失色。

    “你怎么会这么想呢?!”

    锦冠低声:“我这样没用的人,又笨,又懦弱……为什么我还活着……”

    她觉得,人设不会没有意义。

    而要求所有人谨言慎行的大事,其严重程度,很大可能事关生死。

    她现在,就要用角色规则里的人设,加上自己的揣测,去面前这看不见底的浑水里钓一钓。

    办公室静默下来。

    过了有半分钟,物理老师站起来,轻轻拍了拍她的肩膀。

    “孩子,那不是你的错,错的不是你。过去的就让它过去吧,不要再去想了。”

    钓到了!

    锦冠心头一跳,看向老师。

    老师神情柔和,轻抚她的背。

    “可是我……”锦冠摇头,“是我的错,如果我……”

    “不。”老师打断,坚定地看着她,“你也是受害者,你会害怕,没有勇气站出来都是人之常情,错的是那几个垃圾。生命是可贵的,你的生命更是可贵!你的身上,承载着两个人的未来!”

    锦冠被这信息量巨大的话语惊掉了伤感悲怆的神情。

    好在她的怔愣也符合这会儿该有的反应,老师没有察觉异常,语气越发铿锵有力,凝视着她道:“老师这么说,不是想给你压力,而是想告诉你,如果觉得亏欠,如果感到内疚,如果你不安,想想她为你遮挡过风雨,现在她临阵脱逃了,你更要继承她曾经的勇气!你要成长起来,像她一样,但比她更好的去帮助他人!”

    叮铃铃——

    锦冠踏着上课铃声回到教室。

    看着课桌上摆着的一张稿纸,她伸手按住,收紧。

    稿纸从中间被攥起,皱成一团。

    果然!

    她就知道,故事不会脱离玩家存在,“我”必然是其中关键的一环。

    “我”的身份得到了补充。

    留级生,笨蛋,懦弱的人,受害者,被保护的对象,没有勇气站出来的胆小鬼。

    可惜……最终也没能从物理老师口中了解到具体的事件。

    第二节课下课后,宇智波鹳阴沉着脸出现在窗边,对着锦冠的第一句话就是——出事了。

    锦冠跟着他下楼,来到教学楼底下花坛边的阴暗角落。

    苗苗双手抱头蜷缩着,时不时发出抽泣的声音,赵子仁在她身边,无措地轻拍她的肩膀。

    “没事了,没事了……”

    从楼上赶来的路上,锦冠已经听宇智波鹳说明了情况。

    赵子仁在厕所门口发现了神志不清的苗苗,并把她带到楼下暂时安置,具体发生了什么没有人知道,只能等苗苗缓过来自己说明。

    宇智波鹳脸色很难看,他捏着自己的下巴,烦躁地走来走去。

    “是污染,绝对是污染!可她为什么会在教学楼被污染?我原以为就算被污染,她也应该是在操场上,在那莫名其妙的半小时任务时间里!该死!这到底是不是轻污染区!”

    锦冠在苗苗面前蹲下来。

    她是女生,在同为女生的苗苗面前,方便施展很多。

    “苗苗。”她将女生埋在双膝间的脑袋抬起来,与其惊惧无比的泪眼对上后,手指下滑,捧住了对方的脸。

    “苗苗。”

    她又叫了对方一声,手上的力道也加大了。

    “醒醒!”锦冠加重音量,厉声道,“你是一个玩家,不属于这个世界,你在进行的是游戏,感受到的恐惧只是污染!”

    苗苗的眼泪涌得更凶,拼命摇头。

    “不是……不是……”

    “好。”锦冠忽地放低声

    音,温柔地抚摸她的脸,“那你告诉我,你是哪个班的学生?

    苗苗颤抖着张开嘴唇,“高三……11班……”

    当她凭借本能说出与她现在所在班级完全不同的数字时,她眼中的混沌也被拨开,逐渐浮现出清明。

    “呜——”

    当彻底看清面前的人时,她的眼泪再次哗哗落下,整个人扑进锦冠怀里。

    锦冠比她高了大半个头,牢牢地将人接住。

    “刚刚……好绝望呜呜呜……好像有人摁住了我的头……不让我起来……不让我呼吸……”

    “我好害怕呜……”

    锦冠拍了拍对方的背,无声安抚。

    “绝望。”宇智波鹳喃喃,“据说污染会产生两种认知错乱,比较好挣脱的一种就是**上的折磨,比如冷意和具象化的痛苦,让人感受到暗无天日的窒息,或是丧失理智的愤怒……直至迷失。”

    锦冠经历过宇智波鹳所说的前一种。

    那种耳蜗被击穿的感觉,只是回忆起来都还残留着三分痛楚。

    锦冠将人从地上扶起来。

    “好了,现在该告诉我们,在被污染前,你都经历了什么。”

    赵子仁欲言又止,想再给苗苗一些缓冲的时间,被宇智波鹳锤了一拳。

    “距离上课,只剩两分钟。”

    规则里写得很清楚,禁止迟到早退,禁止旷课,如果不抓紧时间把变故弄清楚,谁知道下一节课后又轮到谁被污染。

    苗苗擦了擦眼泪,道:“我去上厕所的时候,看到那个女生了,我就……”

    她顿了顿,重新组织了一下语言,“不,是她先……先看我的,就像昨天在操场看我那样……她好像想跟我说话……”

    “我就想到了规则,同学求助那条。”

    学生守则7——同学之间应当团结友爱,相互帮助,这是对的,绝对正确,不要怀疑。

 

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