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魔蝎小说www.moxiexs.net提供的《我，八岁，努力救世中》 80-90(第11/18页)
怀揣着疑惑仔细翻找了一下乌丸的座位，倒是没找出什么有用?的东西，摆在明?面上的几乎都是和?学生有关的事物，上学期测验的卷子呀，没收的一些漫画和?游戏机呀，还有一些家校联系记录本啊……
嗯？
奈奈看?着那本家校联络簿，眼珠转了一圈后将它?拿了过来，然后掏出手机，一页一页地翻看?，每页只看?一秒，不过半分钟，奈奈就?把所?有的内容都翻看?过一遍。
“看?来没多少有用?的信息，我们直接去?米花町2丁目3番地吧。”
正在和?抽屉的锁作斗争的工藤新一闻言扭头：“那是哪里？”离我家还挺近。
“这位乌丸老师的家。”奈奈晃了晃手中的联络簿，“这上面有记录的地址，应该是方便其他老师找他吧。”
工藤愣了一下，拿过联络簿翻看?起来。
倒不是不相信奈奈，而是想再看?看?有没有其他有用?的信息，很快他就?发现，还真有。
“这上面还记录了小梨绪的家庭住址和?联系方式，要不我们先……”工藤会提出这个?建议主要是现在是下班时间，那位乌丸老师这个?时间点很大可能在家，在不明?确对方的意图时倒不如先从别的更容易获得信息的地方入手。
然而奈奈却摇了摇头。
“他们一家在小梨绪出事后没多久就?搬家了，这上面的地址已经‘过期’了。”
“你怎么知道的这么清楚？你查过？”工藤新一的目光带上了犀利的审视。
不小心暴露了什么的奈奈表情不变，十分淡定地推了下眼镜：“来帝丹小学入学之?前，帝丹的所?有资料就?摆在了我的桌上（其实是客厅的矮几上），知道这些，很奇怪吗？”
奈奈的语气有种“有钱人”就?该如此的优越感，倒是很好地打?消了工藤的怀疑，不过奈奈却并未在打?消了工藤的怀疑后就?转移话题，而是有些不满地抱怨：
“一起查案就?好好查，别动不动乱怀疑人好不好？不然我可真不想跟你一起行动了。”
似乎是有点理亏的工藤默了默，憨笑着点了点头，然后把这个?话题辙了过去?。
只是两人到底也没直接去?乌丸家，因为工藤新一的顾虑还是很有道理的，而且奈奈虽然有把握能不被乌丸本二发现，但却不能保证工藤新一也能全身而退，到时候顶多是她抛下他独自面对危险，或者暴露自己咒术师的身份。
所?以相比较而言，还是先去?安全的地方调查比较好，所?以两人来到了，档案室。
奈奈溜门撬锁极为顺手，而且学校的档案室其实看?管得并不严格，因为极少有人会对档案感兴趣，基本上都是整理好放在该放的位置就?行了，而且两人只是要查阅，又不会带出去?，更不是要偷取身份信息，所?以也没什么心理负担。
档案室里分两个?区域，三分之?二是学生档案区，三分之?一是教师档案区，一排排书?架排列整齐有序，年份也标注得非常清楚，只是一些年代相对久远些的书?架都已经落灰了。
“我找学生的，你找老师的。”奈奈只扫了两眼就?发现了规律，“学生的是按照入学年份排的，然后分成了不同?的班级，老师的应该也差不多，你速度快点。”
完全被牵着走的工藤略有些别扭地哦了一声，然后迅速开?始在书?架上扫视，然而奇怪的是，这些书?架上似乎并没有小梨绪所?在的三年C组的老师资料。
工藤皱了皱眉，很快意识到自己的思考误区。
老师的入职年份和?学生是不同?步的，所?以他以小梨绪的入学年份去?找当然是找不到的，得按照老师的入职年份找才行，但问题在于?，他也不清楚那些老师的入职年份啊……
另一边在找小梨绪档案的奈奈也皱起了眉头。
“没有小梨绪的档案……”奈奈不解，“怎么可能呢？按理来说不该是只要在校入过学的学生都记录在档吗？怎么会没有？”
听到奈奈嘀咕的工藤倒是有想法：“这种自杀的学生应该也算是负面新闻的一种吧？或许是被封存了。”
觉得有道理的奈奈把注意力放在了摆在书?架最上方的一些纸箱上。
奈奈看?看?几乎要有两个?她高?的纸箱，再低头看?看?自己，又扭头看?看?还在找老师资料的工藤新一……
问，一个?一米出头的小矮子该如何?轻松拿到两米高?的纸箱且还不被旁边的人怀疑她有超能力？
可悲的是这档案室连个?凳子都没有。
奈奈叹了口气，不得不求助于?工藤新一。
虽然工藤新一在接收到她的求助信号时很贴心的没有笑出来，但他那时不时落在奈奈头顶的戏谑目光依旧让奈奈感受到了些许冒犯。
奈奈不由再次记仇，工藤新一你这家伙最好不要犯到我手上，否则我绝对要好好报复回来才行！
虽然“唯女子与小人难养也”只是断章取义?，完整的表述和?它?的字面意思并不完全相符，但奈奈此刻非常愿意信奉这句话，所?以她这个?小女子在成为江户川柯南的学姐后故意欺负这个?学弟也不是不能理解的，对吧？
只不过这个?时候的奈奈还没想到工藤新一有朝一日竟然能“返老还童”，所?以她只是在暗戳戳地记仇罢了。
幸好，虽然被暗地里嘲笑了一下，奈奈在工藤的帮助下还是成功找到了小梨绪的档案资料，这其中除了她从小到大的入学信息和?学习情况外，还有每一个?教过她的老师所?填写的成绩鉴定表和?寄语，以及她在老师眼中的精神状况。
而在这些零碎的资料中，奈奈捕捉到了一些出现频率极高?的名字。
第88章 调查推理第四天
仔细翻看着这些文字记录, 奈奈惊讶地发现，小梨绪的人际关系过于简单。
家庭关系那一栏的名字只有父母的且不?说，她每一阶段的鉴定表和寄语竟然基本上都是同一个人写的。
所谓的鉴定表和寄语填写并不?是只有老师要填，还?会找班长或学?习委员, 又或者是关系比较不?错的朋友, 一般来说根据每个阶段的情况不?同填写的人是不?一样的, 尤其小梨绪读的学?校并不?是直升, 出现同一人填写的概率自然更低。
可?偏偏就是那么奇怪, 从小学?到国中, 小梨绪的教师批语都是同一个名字, 同学?寄语虽然不?是同一个人, 但仔细看过去也只有两个人名，只是交替着来, 乍看不?显眼。
且先不?说同学?寄语，单就教师批语就透露出极大的不?寻常。
为了丰富学?生的阅历, 很多学?生在进入学?校后?所在班级的老师是很少有机会陪伴学?生走完整个小学?或国中生涯的, 大多都是升一个年级就换一批老师, 或者从老师的角度来说就是，大部分学?科老师都是固定带某一个年级，并不?是说今年带的学?生是一年级, 等明年学?生变成二年级了他?们就继续教二年级了。
所以可?想而知, 像小梨绪这样教师寄语来自同一位老师的情况
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